近日，我校学前部与义务部分别组织开展教师教具设计与制作比赛。活动以提升教育教学质量、支持学生个性化发展为核心，鼓励教师围绕孤独症等特殊儿童的身心特点与实际需求，设计制作出安全、实用、寓教于乐的教具。教师们将教育理念转化为可操作、可体验的学习工具，切实帮助学生更好地参与学习、促进能力发展。

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【以赛促教，为成长赋能】

本次教具比赛，旨在丰富教育教学资源，提升教师专业能力与团队协作精神。全体教师紧密结合孤独症等儿童的身心发展特点与个性化需求，动手创新，设计制作出安全、实用、有趣、有效的教具，将教育理念化为可触摸、可操作的学习体验。

学前部以班级（启智班、启航班、融合班、普教班）为单位参与，每个班级精心制作了2-3种涵盖认知、语言、精细动作、蒙氏、主题教学等多样类别的教具；义务部的老师们则每人独立或合作完成一件教具作品，深入挖掘学科教学与康复训练的融合点。所有作品，都牢牢遵循着安全环保、适合儿童操作、兼具教育性与实用性的核心要求。

学前部教师们的教具作品

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【精彩呈现：当创意遇见专业】

在评比展示环节，老师们化身为教具的“代言人”，在5-10分钟内，清晰阐述作品的匠心所在。首先，在教师们的教具设计中，大量运用了色彩鲜明、结构清晰的视觉提示，帮助孩子直观地理解和遵循活动序列，减少认知负荷。其次，教具设计注重将抽象概念转化为可拿、可放、可匹配的实物或卡片，让学习变得可触摸、可操作。此外，教师们会在教具中巧妙融入孩子喜欢的元素，如小车、动物或音乐按钮等，有效提升他们的参与度和专注力。同时，教具设计往往有着清晰的开始、步骤和结束，这样的结构化安排能给孩子带来安全感和掌控感，帮助他们更好地投入学习。最后，教师们坚持在同一教具中设计不同的难度层次，满足班级里不同能力学生的个性化需求，真正践行“一人一案”的教育理念，让每个孩子都能在适合的台阶上稳步成长。

义务部教师们的教具作品

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【为爱赋形者，荣载星光】

本次评比共涌现出多类优秀教具作品，因设计巧妙、实用性强、学生互动反馈良好等获得大家一致好评。这些作品不仅体现了教师在特教领域的专业思考与实践创新，也为日常课堂教学提供了高质量、可推广的资源支持。学校将逐步推动各类优秀教具在全校范围内的展示与应用，进一步促进教学资源共享与优化。

向所有获奖团队与老师表示热烈祝贺！每一份奖状，都是对专业与匠心的礼赞。

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【让每一份匠心，都照亮一段旅程】

活动在教师们的热烈研讨与实践中圆满结束，但教具的使命才刚刚开始。每一件作品都将从展台走向课堂，真正服务于学生的日常学习与康复训练，成为他们探索世界的桥梁、表达自我的窗口、走向未来的阶梯。

我们深信，教育最美的样子，就藏在这些为爱而制的细节里。感谢所有老师的匠心与付出，让我们共同守护这群星星的孩子，在他们的轨迹上，种下更多可能。