全国助残日

五月，是万物生长的季节，更是播撒希望的时节。2025年全国助残日以“弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量”为主题，为特殊教育注入澎湃动力。潍坊康华学校以行动作答：从教育融合到社会共融，从科技赋能到生命唤醒，我们以专业为基石，以温情为纽带，用一系列扎实的行动诠释“助残”的深刻内涵，为“星星的孩子”架起通向世界的桥梁。

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【融合教育：打破壁垒的破冰之旅】

5月12日，当“潍坊康华学校融合教育实践基地”的牌匾在小博士幼儿教育中心悬挂时，特殊儿童与普通儿童“双轨并行”教育模式正式落地。

我校与小博士幼儿教育中心共同打造融合教育实践基地，通过联合课程设计与社交实践，孤独症学生与普通儿童在课程活动中自然互动，普通教师与特教专家共同研讨教案，探索“双向融合”新路径。这场合作不仅是资源的整合，更是观念的革新——融合教育并非单向的“特殊适应普通”，而是让社会学会以平等视角看待差异，让教育真正成为“无界”的成长土壤。

02

【就业赋能：技能点亮自立之光】

 5月13日，潍坊高新区发展软环境保障局与就业中心联合主办的“社区电商微业”培训班正式启动，潍坊康华学校“如康家园”教师与学生深度参与，通过系统学习电商技能，围绕核心技能展开系统性培训。

此次培训不仅是残疾人职业能力提升的实践课堂，更是一次社会角色认知的革新。通过电商技能赋能，我校学生得以突破传统就业限制，在“社区微业”中探索自主创业路径，而政府、学校与企业的三方协同机制，则为残疾人融入社会经济注入了温暖与力量——正如活动主题“让残疾人生活更美好”所传递的信念：助残的本质，是让每个群体都能平等地拥抱时代机遇。  

03

【研学实践：一场行走的“立德树人”课】

5月15日，“立德树人守初心，融合共进启新程”——这句话引领着潍坊康华学校的学生们走进寿光林海生态博览园。他们在农耕文化馆触摸历史，在雕版印刷体验中感受匠心。每一处体验都成为连接他们与外部世界的桥梁。阳光穿过树叶洒在专注的脸庞上，自然的包容无声疗愈了学生们的心灵。

雕版印刷体验区里，孩子们用指尖感受木纹的凹凸，蘸取墨汁轻轻按压，宣纸上浮现出清晰的字迹。油墨的触感与视觉的反馈，让学生们主动与同伴分享作品。农耕文化博览园中，他们用掌心丈量农具的纹路，从麦穗的形态中读懂“春种秋收”的生命循环。这些具象的文化载体，以温和的方式激活了学生们的感官与认知。

这场特别策划的研学活动，让孤独症学生们收获到：与自然接触减轻了环境敏感度，具象化学习提升了专注力，同龄人互动激发了社交意愿。当返程大巴启动时，我们的学生隔着车窗向博览园挥手告别——这个简单的动作，或许就是他们迈向社会的第一步。 

当孩子们手握雕版拓印出千年智慧，躬身泥土感知春生夏长，他们触摸的不仅是知识与技艺，更是勤劳、尊重与坚韧的品格烙印。教育工作者以耐心为犁，以包容为壤，在每一次眼神肯定、每一声轻声引导中，将“立何德、树何人”的答案悄然种下。或许这些特殊幼苗的成长会比旁人慢些，但正是这份静待花开的坚守，让立德树人的真谛愈发清晰——教育的终极使命，不是修剪生命的棱角，而是让每一株独特的灵魂，都能在爱与尊严的阳光下，长成自己最好的模样。

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【战略合作，共绘康复蓝图】

5月16日，潍坊康华学校与山东宏世堂康复医疗中心正式签署战略合作协议，这一历史性的时刻，标志着双方将携手并肩，共同为特殊儿童康复服务翻开崭新的一页。

以此次合作为重要契机，双方秉持“为特殊儿童提供更优质、更专业的康复服务”这一坚定原则，精心构建以“医——康——教”深度融合为核心的执行团队。我们将全面发力，从教育实践、学术钻研到教学研究，多维度、深层次地推进特殊儿童康复事业发展。同时，不断强化特殊教育学科人才队伍建设，为特殊儿童康复事业注入源源不断的专业力量，全力推动特殊儿童全链条服务迈向高质量发展新征程。

以“全链条、高质量”作为严格标准，双方深度整合教育机构与专业医疗资源，精心构建起一套从早期干预、康复训练到社会融合的一体化服务体系。在这个体系中，每一个环节都紧密相连，每一个步骤都精心设计，旨在为特殊儿童提供全方位、无死角的关怀与支持。

此次合作，不仅填补了区域医教结合领域的空白，更让“康复”这一概念实现了质的飞跃。从单一的治疗手段，升级为涵盖身心成长的全方位守护，为特殊儿童家庭点亮了一盏通往未来的希望之灯。它让家长们看到，孩子们的康复之路不再孤单，有专业的团队、先进的技术和温暖的关怀相伴。

双方一致表示，将始终秉持平等互利、合作共赢的原则，共同推进资源共享、技术交流、项目共建、人才培养和品牌联动。以全力打造山东省内具有标杆意义的孤独症康复中心为目标，提升区域孤独症服务水平，助力“全生命周期试点”战略实施。通过这些努力，为特殊儿童创造一个更加美好的明天，让每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

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【科技赋能，点亮精准康复之路】

 5月16日，潍坊康华学校特邀伟众康复医疗中心的唐院长，为满心期待的家长们带来了一场别开生面的脑科学公益讲座。唐院长巧妙融合经典康复案例与儿童治疗中的显著临床成效，以深入浅出的方式，为家长们揭开了脑科学康复适宜技术的神秘面纱。讲座过程中，他不仅详细阐述了技术的原理与应用，还针对家长们普遍关心、心存疑惑的诸多问题，进行了耐心细致的解答与专业指导，让在场的每一位家长都受益匪浅。

脑科学专家开展“脑科学与特殊教育”专题公益讲座，并面向全市特殊儿童免费提供价值千元的近红外脑功能成像检测。通过非侵入式光学成像技术，专业人员可直观观测儿童脑区血氧代谢动态，精准定位功能发育差异，为语言、认知、运动等领域的康复训练提供可视化科学依据。活动现场，专家结合检测报告与家长深入解析儿童发展特点，量身定制家庭干预策略。这场融合科技温度与学术深度的公益活动，标志着我校在特殊教育领域持续创新探索——用科技解码“星星的孩子”的独特性，让每一份康复计划都扎根于科学的土壤，助力特殊儿童在循证医学的护航下稳步成长。 

近红外脑功能成像技术的应用，为传统康复教育注入了新动能。通过定期跟踪检测与动态评估，教师可量化分析儿童干预效果，及时调整训练方案；家长也能更清晰地理解孩子的神经发育特点，减少盲目焦虑。未来，我校计划将此项技术纳入常态化评估体系，并与康复课程深度联动，形成“检测-干预-再评估”的闭环模式，让科技真正成为照亮特殊儿童成长之路的明灯。

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【社会共融：让星光被看见、被需要】

5月18日是第35个全国助残日，为展示学生文化艺术才华，活跃师生文化生活，展现学校特殊儿童自强不息、乐观向上的精神风采，当日上午，我校带领师生前往市人民广场，参加全国助残日手工艺作品展活动。

本次展出我校带来学生作品几十件，包含衍纸、艺术画等各类就业作品。手工作品以钻石画、线画、数字油画为主，作品结合地域特色文化，色彩明快，构图新颖，围绕民族、助残、生活等主题以多样的风格、多元的话语、独特的视觉，展示了残疾人的艺术才华。带队老师就不同作品的风格特点向现场群众热情介绍，并指导同学们展示手工艺品的制作过程，让大家亲身感受学生精细的手艺和自强不息的精神。

产品展既是展示残疾人才能和精神风貌的文化载体，也是残疾人就业增收的有效途径。此次活动丰富和发扬残疾人精神文化生活，鼓励残疾人朋友发扬自尊、自信、自强和自立的精神，树立乐观的人生态度，挑战自我，加强学习和提高技能，用自己的努力和勤劳开创美好人生，也增强了全社会对残疾人事业的理解和支持，营造了扶残助残的浓厚氛围。