共享阳光、融合发展：我校全国助残日系列活动纪实
分类：学校新闻
作者： admin
发布时间： 2026-05-18
5月17日是第36次全国助残日，主题为“保障残疾人平等权益，促进残疾人融合发展”。我校立足孤独症学生发展需求，围绕助残日主题，统筹开展系列主题活动，联动社会力量传递公益爱心。助残日期间，我校带领师生走进大学校园体验融合教育，深入田野开展自然研学，携手影院共享光影温暖，活动将康复训练、生活适应、社会融入等教育康复目标嵌入真实场景，让孤独症学生在多元体验中提升能力、建立自信，也让社会各界在互动中看见他们的潜能、理解融合的意义。
5月14日-16日，我校组织学前部与义务部学生分批走进影院开展公益观影活动。孩子们走进影厅，在老师引导下学习购票、对号入座、保持安静、文明观影等社会规则。检票口前，孩子们排着队依次递出电影票；影厅内，大家找到自己的座位安静坐下。灯光暗下，银幕亮起，有的孩子起初有些紧张，在老师轻声安抚下渐渐放松，目不转睛地盯着画面。散场后，一名学生主动将手中的爆米花桶扔进垃圾桶。观影不仅是娱乐，更是一堂生动的社会适应课：在真实的公共空间中，孩子们练习排队、等待、专注与自我管理，每一次成功的体验都在为独立走出家门积累底气。校校联动 ：走进潍坊理工学院，
在大学校园种下融合的种子
5月14日，我校学前部师生及家长走进潍坊理工学院，开展“平等促融合，携手助成长”助残日融合活动。围绕大学校园融合体验，设置了环湖参观、航空模拟舱体验、鸢都书院文创互动、图书馆绘本共读等环节，让孩子们在真实的大学场景中感受校园文化、锻炼社交能力。环湖路上，老师与志愿者轻轻牵起孩子的手，边走边指认路边花草；航空舱里，孩子们第一次坐上“飞机”，好奇地触摸头顶的按钮。鸢都书院中，志愿者将校园文创挂件递到孩子手心，孩子低头端详着校徽图案，嘴角微微上扬；绘本共读时，原本拘谨的孩子慢慢挪到老师身边，小手悄悄搭上书页边缘。从沉默到主动表达，变化发生在每一个不经意的瞬间。正如一位志愿者同学说：“他们只是需要多一点时间适应，信任了就与我们没有什么不同。”透过彼此的目光，偏见在理解中消融，善意在互动中生长，这是孩子的成长，更是社会包容力的一次温暖进阶。自然实践 ：走进峡山，
在泥土与汗水中长出成长的力量
5月15日，在潍坊市实验学校支持下，我校带领师生及家长走进峡山，开展“共享阳光、融合发展”助残日社会实践活动。活动涵盖农耕劳作、渔趣体验、自然观察、农科研学等环节，将课堂延伸至自然的怀抱与社会的肌理。农田边，孩子们蹲下身，轻轻拨开泥土，小心翼翼地将秧苗插入；水池旁，几个孩子挽起裤脚，伸手摸索游动的小鱼，溅起水花引来阵阵欢笑。课程将生活技能拆解为一个个可完成的小任务，让每次尝试都成为自信的积累。从亲手种下一株苗，到静静观察一颗种子，在身体的记忆之上慢慢长出对自然的理解。当孩子们捧着自己烤熟的红薯，小心剥开焦黑的外皮，咬下一口说出“好甜”时，劳动的意义不再是抽象的道理，而是舌尖上实实在在的味道。助残日系列活动的成功开展，是我校将课堂教育目标嵌入真实社会场景的一次系统实践。学校通过连结社会多个主体创新多元途径，引导学生在体验中学习规则、在互动中建立自信、在参与中感受接纳。下步，我校将以助残日为契机，进一步深化“生活即教育、社会即课堂”的育人理念，创新开发更多社区融合、职业体验、家庭赋能等主题课程，持续拓展融合教育的广度与深度，让学生在真实的社会土壤中练习独立、积累自信，让家庭在持续的支持中获得力量。
